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        老师评语作文

        更新时间:2021-04-01 10:48:48 评语大全 我要投稿

        关于老师评语作文集合八篇

          在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到评语吧,篇幅、重点等均不受拘束,完全由考评者自由掌握,不存在标准规范。那么要怎样才能写得出好的评语呢?以下是小编为大家整理的老师评语作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

        关于老师评语作文集合八篇

        老师评语作文 篇1

          1、你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。在文中,你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花:迎春花、白玉兰、杏梅,还能抓住迎春花的特点,从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡,这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

          2、你写的字规范、美观、大方,令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章,长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

          3、内容丰富,语句优美,突出了文章中心,表达了热爱校园的思想感情,你的成功,进一步说明阅读的重要,可要坚持下去哟!

          4、你阅读范围广,知识面宽,本次作业取得了优秀成绩,特别是优美句子的引用,更增添了色彩。你还要继续努力吆!

          5、你的比喻句非常贴切,把月亮比作成镰刀、形象、具体,说明你很有创造力。

          6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。

          7、你的《早晨的校园》,在结构上,以时间为顺序,抓住早读、早操、初开的太阳等景点,写得有详有略,干净利索。

          8、你的这篇看图作文,图与图之间的内容有跳跃,但最主要的特点是内容连贯,说明你观察仔细,表现完善,构思出完整的故事情节,不愧为一篇佳作。

          9、你用诗一样的语言,用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽,想象丰富,语言生动。

          10、这篇作文,你处处设置悬念,读起来很有趣味,多学些这样的写作方法,会使你的作文“锦上添花”。

          11、你对“一串红”这种花观察仔细,所抓住特点,运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色,说明你多么喜爱这种花呀!

          12、你积累的优美词句真多啊,这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的,怪不得同学们称你是书法家。

          13、你的比喻多么贴切,你的排比那么生动,如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗?

          14、你把茉莉花的形状写神了,让美丽的月季花展现在了人们的面前,你又是多么喜欢茉莉花,让我们看了也爱上茉莉花了。

          15、你的写作水平提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体,在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

        老师评语作文 篇2

          温暖是阴雨中的一束光,照进我的心田,融化我心中的一块坚冰,带我走出黑暗,拥抱光明。老师的评语也如那一束光明,让我逃离黑暗的深渊,走向温暖的光明。

          夜深了,我匆匆赶回了家,慌忙火急地在作业本里一顿胡写,字迹潦草,颇有先秦文字风格。之所以我回来晚了,是因为我和同学在外面踢足球了。

          第二天下午,窗外的蝉明显地十分聒躁,天气闷热,我却打了一个寒战,似乎有什么不好的事将要发生。作文本一发下来,我就冷汗直冒,伸出微微颤抖的手翻开。不出所料,上面大大地写着“态度不认真,重写”。手中的本子立刻成了千斤巨石,短短的七个字却像七记重拳,给了我重重一击。

          我不明白老师为什么要这么做,难道态度差一点就那么重要吗?我陷入了迷茫。可是,为了不再次重写,我还是端正了态度,一笔一画“刻”起来。夕阳最后的一抹余晖消失在地平线,我在黄晕的灯光里奋笔疾书,我不再潦草,认认真真写起了作业。明月不知何时已经挂上天空,我的作业也写完了,我的手也麻了,眼皮也开始打架了。可是,每一个字我都一丝不苟,因为,那七个字的评语盯着我呢!

          以后每一次作业,我都以这七个字来鞭策自己,每当我想放松要求,潦草一点,那七记重拳就又狠狠击在我心上,让我战战兢兢,不敢马虎。

          又迎来了一次考试,我全力以赴,当卷子发下来,我发现我的成绩进步了好多名。天哪,这是我的成绩吗?我不会是作弊了吧!呸呸呸!有自己怀疑自己的吗?我恨不得把自己的试卷亲两口。我的同桌感慨地说:“你的字写得比我的好得多,我的作文卷面分全扣完了。”我嘿嘿一笑,挠挠头。

          恍惚之间,我一下子明白了老师评语对我的意义。我为什么考试分数这么高?难道不是老师的那一句评语吗?我的字为什么写得比之前好?难道不是那句评语对我的鞭策吗?老师让我重写,我就应该对老师不满吗?老师对我一片好心,我却不理解,我这种智商怎么考了这么高的成绩!我真应该好好地谢谢老师。

          这时,我眼前又浮现出了那七个字,那七个字温暖了我的心,让我感到温暖与光明。我仿佛太阳下的一株小小草,正随风兴奋地摇曳身子。那七个字的评语,深深地印入我的脑海,让我在懒散时劝告我自己,态度一定要端正。

          那件事已经过去几年了,那七个字却一直鞭策着我,像天空的一束阳光温暖着我,照耀着我,让我不敢潦草,不敢马虎!

        老师评语作文 篇3

          李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴。我最喜欢听她说话了,她好像什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。老师总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!她的手细细长长的,老师就是用它,在黑板上给我们写下了很多很多的知识。

          老师,我真希望你能一直教我!

          点评评语:本文详细地描写了老师的外貌,描写时能抓住人物的主要特征,通过这段描写能看出小作者是个特别爱观察的孩子。文章的语言流畅,字字流露出作者对老师的喜爱之情。

        老师评语作文 篇4

          作文评语

          1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

          2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

          3,结尾含蓄,点明主题.

          结束得有点突然,夸张了.

          结尾简炼,感人.

          结尾同样有趣.

          结尾呼应应开头,结构完整.

          由景生情,结尾自然.

          比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

          结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

          结尾呼应文题,点明中心.

          你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 。

          你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 。

          你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

          题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 。

          词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。

          段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。

          整体的结构 ,描写都还不错 。

          这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 。

        老师评语作文 篇5

          在即将结束的小学生活中,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。还有最令人难忘的老师。

          在众多老师之中,最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们,但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

          卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发,炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的,鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

          在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。

          卢老师很温柔,对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题,从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作,她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生,学生做错了要让她认识到错误,下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好,卢老师不光表扬了大家,还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

          卢老师,我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露,花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

          我爱您,卢老师!

          简单评语:这篇写人的文章,小作者向我们介绍了自己的一位老师,表达了对老师的感恩之情。文章不足之处在于,叙事详略不当,中心不突出,如卢老师发现“我”写作好这件事,过于简略。希望小作者多加注意这方面的问题。

        老师评语作文 篇6

          在很多人的作业本上,或页眉,或页脚,总会留下一行行鲜红色的大字,它们看似平淡无奇,却是谱写人生的笔调。

          梅花香自苦寒来。——英语老师

          英语作业本批改完发下来了,这几个鲜红大字映入我的眼帘。对于英语成绩一般的我,不禁沾沾自喜,心想:英语老师终于表扬我了!寥寥几个字,渗透了英语老师对我的肯定和期望,帮我在外语的学习中重拾信心。

          希望你继续坚持,早日成为老师的骄傲。——语文老师

          大本几经辗转到了我的手里。当翻开时,文章结尾的两行红色文字行云流水,龙飞凤舞,十分抢眼!仔细研读评语后,我的眼泪在眼眶里打转。步入高年级之后,我的学习态度出现了偏差,情绪时常上下波动,学习成绩可想而知,还给老师添了许多麻烦。在这段时间,自己很少受到过表扬,倒是许多次批评的话语萦绕在耳畔。但出乎意料,老师如此中肯地鼓励了我、相信我,一定不会让您失望的!

          退步!——数学老师

          “单元测试终于结束了,这次我一定会考满分!”我心里自信满满。可是,当考试结果出来之后,我恨不得当场把那张考卷丢到十万八千里之外。一句“忘记痛苦,为阳光腾出空间”的名言提醒了我。于是我努力调整情绪,让自己平静下来,正要提笔进行订正时,一眼就瞄到了卷首两个“退步”特大号字,如同黑夜执炬,格外醒目。看来,老师把对我学习习惯的不满,统统都倾注在这两个字上。是啊,最近我在数学学习上很是糊涂,经常犯一些低级错误。哎!透过这两个大字,我仿佛看到您脸色铁青,又迫切希望我能尽快改正的焦虑神情。老师,我领会您的意思了,我会改正的.!

        老师评语作文 篇7

          老师的评语,有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风,融化了同学心头的冰层;老师的评语是有魔法的仙草,它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语,我也不例外。

          “你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一,这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的,在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生,是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子,明天打翻了人家铅笔盒,那天又被老师留下来┄┄所以,有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来,我做了一件万万不能错的事,现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后,我咬着对自己说:“凡事不可再疯疯癫癫,否则只会乐极生悲!”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后,我在做凡事之前都要谨慎考虑一番,好好想想结果。如果正在做的事很危险,是不对的,就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道:“哟,昔日的‘假小子’变‘淑女’啦!”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话,让我在生活的道路上更加畅通。 “希望你能更加包容同学。”一提这话,我就惭愧地脸红。低年级时,我虽然很受同学欢迎,却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率,别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来,就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时,自己一点儿也听不进去,有时还会顶别人几句,不懂得珍惜友谊。而现在,我却有很多知心朋友,与他们有非常牢固的友谊。因为曾经,张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人,别人指出的缺点要用心听着,努力自己塑造得更完美。 老师的评语真是太神了!

        老师评语作文 篇8

          九月,金色的季节;九月,温馨的季节;九月,鲜花盛开的季节;九月,天真烂漫的季节;九月,感恩的季节!采一束鲜花送给老师,采一缕欢笑送给老师……

          忘不了,您那和蔼的笑容……

          对您最深的印象,便是那挂满皱纹和笑容的脸。赖老师,您还记得吗?一年级时,有一天语文课上,您提了一个问题,班里竟然没有一个人举手,您笑眯眯地鼓励我们:“没事儿,说错了也没有关系,我不会批评你们的。”听了这春风般的话语,我便有点跃跃欲试,可又害怕说错了,老师真的不会批评我吗?当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时,我坚定地举起了手,您高兴地请我回答,我一紧张,竟支支吾吾说不出话来,您笑着对我点点头,我深吸了一口气,流利地说了下来,您高兴地表扬了我,那和蔼的笑容,我永远也不会忘记……

          忘不了,您那严厉的目光……

          对您最深的印象,便是那严厉的目光。林老师,您还记得吗?二年级时,有一天数学课上,我总也不能注意听讲,左看看,右瞧瞧,心一会儿就飞到九霄云外去了,当我抬头时,正好和您的那目光对视,您严厉地看着我,眼里含着一丝责备。虽然您还在继续讲课,并没有一直看着我,但那束严厉的目光,却让我的脸红得像秋天熟透的苹果,恨不得找个地缝钻进去。我赶紧坐好,集中精力专心听讲。那严厉的目光,我永远也不会忘记……

          忘不了,您那沙哑的嗓音……

          对您最深的印象,便是那沙哑的嗓音,柯老师,您还记得吗?四年级时,有一天,您嗓子哑得快说不出话了,赖老师劝您回家休息,您却说:“不行,快要考试了,课还没有讲完,再坚持一下,没事!”我听完这话,被您那带病坚持上课的坚强精神打动了。上课时,您用很浓的茶叶泡了一大杯水,皱着眉,喝了大半杯,才勉强能说几句话,不一会儿,您又剧烈地咳嗽起来,同学们都用关切的目光看着您,您还一直说没事,这时,教室里安静极了,比往常任何时候的纪律都要好。您继续讲着,还不时地停顿一下喝几口水,润润嗓子继续讲,我们都认真地听着,听着。听着您那沙哑的嗓音中透出的坚强,我的眼眶湿润了,被这种无私忘我的奉献精神打动了。那沙哑的嗓音,我永远也不会忘记……

          忘不了,雷厉风行的赖老师;忘不了,风趣幽默的李老师;忘不了,认真负责的柯老师.......忘不了,关心和帮助我的每一位老师,您们像春蚕、像蜡烛,燃烧自己,照亮别人,把青春默默地奉献给我们,我拿什么来感恩您呢?我想来想去,只有上课专心听讲,认真完成作业,按照老师的要求做好每一件事儿,不让老师生气,以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们!

          九月,在这个感恩的季节里,感谢老师,在我遇到困难的时候,给我信心和勇气;感谢老师,在我情绪低落的时候,给我关心和温暖;在我徘徊迷茫的时候,给我指明前进的方向!

          教诲如春风,师恩似海深;你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床上,永远流淌……你的音容笑貌,时时的闪现在我的眼里;你的品行人格,永远珍藏在我记忆的最深处。

          点评:这是一篇叙事的记叙文。全篇文章感情真挚,小作者边叙事边抒情,为读者呈现了三幅感人的师生情画面,,文章有详有略,言之有序,内容生动,结构合理,极富功底,不失为一篇佳作!

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